Курсовая работа на тему: Теоретические основы использования родных традиций в работе с младшими школьниками

Введение

Актуальность исследования. На современном этапе в школьном образовании ведущим направлением воспитательного процесса является акцентирование внимания на развитие личности ребенка. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающей личность. Сейчас мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, фольклору, в которых народ оставил самое ценное из своих культурных достижений.3, с.87.

В младшем школьном возрасте детей продолжают знакомить с традициями русского народа, но ребята уже сами могут выделить определенный смысл из произведений русского народного творчества. Поэтому необходимо широко использовать все виды фольклора. Знакомя детей с поговорками, загадками, сказками, мы тем самым приобщаем их к нравственным общечеловеческим ценностям.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы использования народных традиций в работе с младшими школьниками.

- Народные традиции как средство воспитания младших школьников.

- Особенности развития и воспитания младших школьников в процессе использования народных традиций.

- Экспериментальная работа по использованию народных традиций в работе с младшими школьниками.

- Организация и проведение работы по изучению уровня знаний младшими школьниками народных традиций.

- Анализ результатов контрольного эксперимента.

- Заключение.

- Список использованных источников.

Заключение

Опираясь на народные методы воспитания педагоги - теоретики и практики создали современные концепции воспитания всесторонне развитой личности, которые постоянно совершенствуются и обновляются в соответствии с требованиями жизни. Однако ядро народной мудрости всегда присутствует в любой воспитательной теории. В современных условиях трудовые традиции развиваются, совершенствуются и обогащаются. Это и есть проявление народной педагогики в действии, в жизни. Народ всегда стремился привить молодому поколению любовь к Родине, правдивость, честность, скромность, коллективизм, чувства дружбы, товарищества.

Список литературы

- Виноградов Г.С. Народная педагогика / Г.С. Виноградов. - Иркутск, 1926 г.

- Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. пособ. для студентов высших пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. - М.: Академия. 2001. - с.

- Измайлов А.Э. Народная педагогика / А.Э. Измайлов.- М.: Педагогика, 1991. - 234с.

- Круглый год. Русский земледельческий календарь / Сост., вступ. сл. и примеч.: А.Ф. Некрыловой; Ил. Е.М. Белоусовой. - М.: Правда.

- Макаренко, А.С. О воспитании в семье / А.С. Макаренко. - М., 1955.- 124 с.

- Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2001. С.

- Методы этнопсихологического исследования под ред. Т.Г. Стефаненко, Е.И. Шлягина, С.Н. Епиколонов. - М.: Изд-во МГУ.

- Гагай В.В. Роль учебных заданий в развитии творческого мышления младших школьников // Начальная школа. - 1991. - 6. - С.

- Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников // Педагогика и психология.

- Найденова Е.А. Школа миротворчества для самых маленьких.